영성훈련
① 아침 7시 : 일상적으로 하는 명상과 국선도
② 저녁 7시 : 아이들이 자신의 하루를 돌아보는 ‘한데모임’과 ‘날적이(일기)’ 기록
③ 주마다 한 차례 ‘호숫가나무’ : 깊은 명상, 모든 종교를 아우르는 깊은 사색의 시간
5) 예술통합
① 대부분의 아이들의 학습시간들이 예술의 형태
Ⅰ. 서론
감사할 줄 아는 사람은 그렇지 않은 사람보다 매사에 긍정적이며 다른 사람을 더 잘 배려하며 돕는 경향이 있을 뿐 아니라, 부정적인 경험에 압도되지 않고 오히려 그 경험을 성장의 자원으로 활용하여 즐거운 일상을 살아가고 있다고 한다. 감사하는 마음, 감사하는 습관은 삶을 긍정적으
자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, ‘청소년인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진 활동을 고안하여 자신의 삶에
태교의 중요성과 원리 및 태교의 종류
1. 태교의 개념
태교는 우리나라에서 흔히 태중교육, 태내교육, 태아교육으로도 불리며, 서양에서는 출생전 돌봄(Prenatal care), 산전 훈련(Prenatal training, antenatal training) 또는 산전수양((Prenatal culture)등으로 표현되어 다루어지지만 사실상 태교라는 말은 동양에서
Ⅰ. 서론
일반적으로 교육과정에 포함된 구성요소는 교육목표, 교육내용 혹은 학습활동, 그리고 평가이다. 그러나 이 교육과정에서 지지하는 가치를 선택하기 위해서는 교육과정의 철학은 매우 중요하다. 왜냐하면 흔히 철학은 무엇이 좋은 것이고, 무엇이 참이며, 무엇이 사실인가에 대한 가치기준