교과서(textbook)와 교사용 지도서(teacher`s guide)는 각 단원의 차시별 수업의 목표, 반복되어 나오는 언어의 제 양상, 가르쳐야 할 요점, 수업의 서로 다른 단계, 지도 방법 등에 관한 세부적인 사항과 제안을 포함할 것이다. 그러나 그 단원을 가르칠 수 있는 가장 좋은 방법을 결정하는 사람은 바로 교사이
Ⅰ. 초등학교 영어교과서
교육과정 상의 초등 영어 수업은 교육과정 편제상 3, 4학년은 주 1단위(40분)로 하고, 5, 6 학년은 주 2단위(80분)로 하게 되어 있으며, 단일본 국정 교과서를 전국적으로 사용하도록 되어 있다. 즉, 학습의 목표, 내용, 방법 등이 국정 교과서에 제시되어 있으므로 전국의 어느 지
Ⅰ. 영어과(영어교육)의 목표
국민공통 기본교육과정은 초등학교 1학년에서 고등학교 1학년에 이르는 국민으로서 기본적으로 갖추어야 할 것들을 교육의 내용 속에 포함하고 있다. 영어과의 경우는 초등학교 3학년인 3단계에서 시작되어 고등학교 1학년인 10단계에 이르기까지 3단계에서 6단계까지는
영어 교육을 점차 강화하는 추세에 있으며, 이에 맞추어 우리나라에서도 1997년도부터 초등학교 과정에서 영어교육을 실시하였다. 초등학교 영어 교육에서는 무엇보다도 흥미롭고 다양한 학습과정을 통해 자연스럽게 영어를 배울 수 있는 적절한 교재가 필요하다. 초등학교 영어교재 중 교과서, 게임,