영어진행강의 “2012년까지 전 과목 영어강의”, 『문화일보』, 2010. 2. 11.
http://www.munhwa.com/news/view.html?no=20100211010308270260021
로 바꾸도록 노력하겠다는 취지를 밝혔다. 하지만 이처럼 급격한 강의방법의 변화는 여러 가지 문제점을 비롯한 부작용을 낳을 수 있다는 우려의 목소리가 높다.
3.2. 수업과
진행하는 영어수업(Teaching English Through English, 이하 TETE)의 실시를 골자로 하여 이를 위해 필요한 인력확보방안을 포함하고 있는 ‘영어공교육 강화’ 방안이다. 영어몰입교육에서 TETE수업만 하는 것으로 한 발짝 물러서긴 했지만, 이명박 정부가 영어공교육 강화 정책을 실시하기 위해 필요한 인력을 충
영어능력이 부족해서 어려움을 겪는 이유 역시 집 밖에서는 영어를 쓰지만, 집 안에서는 한국말을 쓰다 보니 두 가지 언어 모두 충분히 공부하지 못하게 되기 때문이란다. 인수위는 2010년부터 고교 영어 과목의 영어수업진행 및 영어 과목 이외의 과목도 영어로 공부하는 ‘영어몰입교육’ 실시를 골
Ⅰ. 개요
영어 사용권 국민들과의 대화가 영어 교육 목표의 전부는 아니었다 해도 장기간의 언어 학습을 하고서도 이를 적절하게 활용할 수 없다면 그 교육 활동이 잘못되었거나 필요 없는 것이었을지도 모른다. 그렇게 되기까지의 원인이야 여러 가지가 있었겠지만, 가장 빈번하게 제기된 이유는 고
Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
교사는 학급에 대해여 가능한 한 많은 것을 알고 항상 염두에 두고 있어야 할 것이다. 학급에 대한 기술은 학생들에 관한 것뿐만 아니라, 수업시간, 수업의 빈도, 수업 시간의 길이, 물질적인 조건이나 규제 등에 관한 것을 의미한다.
2. 최근의 활동