수업의 주제와 내용, 그리고 그들이 공부한 언어 기능과 그들이 받은 지도 방법을 말한다. 이러한 것들을 잘 알고 있어야 교사는 앞으로의 수업 계획을 합리적으로 수립할 수 있을 것이다.
3. 목표
학습의 목표를 분명히 기술하는 것은 중요하다. 수업에는 여러 단계가 있으므로 보통 몇 개의 목표를 진
학습,” “개별화 학습,” “차별화된 학습” 등 수많은 개념들을 생성시켰고, 교육 전문가들과 교사들조차도 이 개념들을 무비판적으로 자주 사용되고 있다. 무엇보다 중요한 것은, 수준별 수업을 진행하기 위해 교사의 신념이 어떻게 변화되어야 하고, 교사가 어떤 준비를 해야 하고, 영어수업을 어
Ⅰ. 영어교육(영어학습, 지도)의 성격
가. 영어는 국제적으로 가장 널리 사용되는 언어이다. 12개국 3억이 모국어로 사용하고, 7억이 ESL로 사용하고 있으며, 전 세계의 무역에서 사용되는 언어의 85%가 영어이다.
나. 세계의 흐름에 동참하여 국가와 사회 발전에 기여하고, 세계인으로서의 질 높은 문화
Ⅰ. 영어교육(영어지도, 학습)의 목적
영어과 교육의 목표에는 영어과 교육의 마지막 단계인 10단계(고1)에서 학습자가성취하여야 할 최소 필수 수준의 성취 목표인 총괄 목표와 구체적인 하위 목표로 구분하여 제시하였다.
총괄적인 목표로 ‘일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기
, 원어민의 발음을 반복하여 청취하고 연습함으로써 영어 발음 향상에 도움이 되도록 한다. 또한 연극에서 사용되는 문장들의 영어표현력을 높일 수 있도록 한다.
8.활용Web Tool : Online file repository, BBS, Text based conferencing, Web Pages Searching 및 교사가 미리 제작해 놓은 웹 학습공간(홈페이지) 활용