영역은 어느 정도 연구가 이루어지고 있으나 일반사회영역의 하나인 경제영역의 수행평가 방법에 관한 연구는 아직 많이 이루어지지 않고 있어, 실제 초등학교 교육현장에서 평가자료로서 활용하기에 어려움을 겪고 있다.
Ⅱ. 사회과(사회과교육)의 목표
사회과의 궁극적인 목표는 우리 국가․
1.지적 영역평가의 개념
지적 영역(cognitive domain)의 평가는 교육목표에 진술되어 있는 학습내용을 기억, 이해, 추론 등과 같은 사고작용을 통해 획득해야 하는 지적 학습목표의 달성여부와 그 정도를 측정하는 것을 말한다. 어떤 과목에서 사실, 개념, 법칙, 원리 등을 얼마만큼 기억, 이해, 적용하고 있
영역(spatial region)과 주파수 영역(frequency region)등에 각각의 application에 알맞은 방법으로 삽입된다. 일반적으로 RST 변환에 강한 LPM(Log-Polar Mapping)이나 FMT(Fourier-Melling Transform)이나 JPEG(Joint Photography Expert Group) 알고리즘의 기준이 되는 DCT(Discrete Cosine Transform)영역이나 DFT,WDT등의 주파수 영역에서의 새로운 알
Ⅰ. 서론
1. 사회의 정의
사회학에 대한 논의를 시작하기 전에 사회에 대한 정의를 분명히 할 필요가 있다. 사회학에 대한 일반적인 정의가 ‘사회에 대해 연구하는 학문’임을 고려할 때, 사회에 대한 분명한 정의가 있어야만 사회학에 대한 논의가 가능하기 때문이다.
사회(社會, society)라는 말
Ⅰ. 서론
1. 사회의 정의
사회학에 대해 논의하기 앞서 사회학이란 ‘사회에 대해 연구 학문’이기 때문에 사회에 대한 이해가 반드시 필요하다.
사회( 社會, society) 라는 말은 오늘날 ‘봉건사회’, ‘지역사회’, ‘국제사회’등 여기저기에 일반화되어 적용되고 있다. 그 핵심적 의미는 ‘사