Ⅰ. 서 론 ? 영유아프로그램개발과 평가 들어가기
영유아프로그램개발과 평가C형 중간과제물 프로젝트접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 영유아프로그램개발과 평가에서 프로젝트접근법은 현재
법에서 벗어나 아동들의 창의력, 문제해결력 등을 길러주기 위한 다양한 교육 방법을 교수·학습에 적용하고 있다.
그 대표적인 교육 방법이 바로 프로젝트접근법이다.
프로젝트접근법은 아동을 능동적·적극적인 존재로 바라보고, 아동의 흥미에 따른 교육과정의 재구성과 통합화를 추구하며, 아
Ⅰ. 서 론
프로젝트접근법은 아동중심의 통합적 교육과정을 실현하는 한 방법으로 널리 인식되고 있는 교육 프로그램이다. 프로젝트는 개별 또는 집단의 아동이 자신들이 살고 있는 세계에서 흥미를 느끼는 특정 주제에 대해 깊이있게 탐색하는 활동을 의미하고, 프로젝트접근법이란 아동이 주도
프로젝트접근법은 듀이의 진보주의 교육철학을 바탕으로 하여 킬패트릭이 체계화한 프로젝트법을 캣츠와 차드가 오늘날 영유아 보육 현실에 맞게 재조직한 교육방법이다. 영유아 중심의 교육프로그램인 프로젝트접근법은 영유아들이 특정 주제에 대하여 깊이 있는 학습을 하는 것에 초점을 두고 있
Ⅰ. 서론
프로젝트접근법은 개별 또는 집단으로 특정한 주제에 대해 책임감을 갖고 깊이 있게 탐색하는 활동으로 학습내용의 선정방법과 교수?학습방법을 함께 제시하는 방법론적 이론이다. 그리고 프로젝트접근법의 학습은 전 영역이라고 할 수 있는 지식, 기능, 성향, 느낌의 상호보완적이고 유