대학은 수능 최저학력기준을 설정하지 않았다. 또한, 학생부종합전형은 입학사정관전형과는 달리 공인어학성적 및 교과목과 관련된 외부수상실적 등을 엄격하게 금지하고 학교생활기록부 자료와 필요에 따라서 자기소개서와 교사추천서만을 활용하여 전형 자료를 간소화한다는 차이점을 보인다.
추천서(교사, 교장, 교수 등), 학생부의 교과별 학성ㅂ성취도(수학, 과학, 영어 등), 수학, 과학 분야(정보 포함) 각종 대회 수상 실적, 각종 인정서나 수학, 과학 및 기타 영재성을 입증하기 위한 실적물(단, 수학, 과학과 직접 관련이 없는 실적물의 평가 비중은 평가위원단에서 결정한다.) 등이 있다. 평
Ⅰ. 서 론
우리나라는 전서계적으로 교육열풍이 대단히 높은 민족으로 유태인 못지 않는 교육열에 세계인들이 매우 감탄하고 있다. 그것이 밑바탕이 되어 경제 선진국을 짦은 시간에 이루었다고 볼 수 있다. 그 내면에는 자율형 사립학교 출신의 엘리트들이 사회에 기여하는 몫도 대단했다는 것
Ⅰ. 서 론
학습에 있어서 가장 중요한 것은 학생 스스로 하는 것일 것이다. 타율적이고 강제적으로 하면 학습능률도 떨어지고 좋은 성적이 나오지 않는다. 학생스스로 맘에 우러나와 학습이 임할 때 훨씬 성적도 좋게 나노는 것은 자명하다. 따라서 요즘 자기주도 학습이 학부모와 학생 교사들에게 새