영재교육의 목표는 영재교육의 궁극적 목표, 창의적 문제해결력 배양에 있으며 영재교육의 궁극적 목표는 창의적 문제해결력을 배양하는 것이다. 이것은 주어진 이론에서 독창적인 결론을 이끌어 내고 문제를 창의적으로 해결해 나감을 의미한다.
그러나 창의적 문제해결력은 단순한 것이 아니다.
학습 목표
뼈의 특징과 기능을 이해할 수 있다.
실제 뼈를 관찰하여 뼈의 구조를 이해할 수
있다.
척추동물과 무척추 동물의 차이점을 통해
뼈의 역할을 이해할 수 있다.
뼈가 위치해 있는 위치와 연결형태, 종류를
이해하여 인체 모형을 만들 수 있다.
지도시 주안점
학생의 다양한 사고
Ⅰ. 서론
한국교육개발원 영재교육연구원에서 제공한 영재교육프로그램은 상위 1% 이내의 학생을 대상으로 상위 10% 학생들까지 자료를 활용할 수 있도록 개발되었다. 학생의 필요에 따라 속진 교육을 실시 할 수 있도록 하였으나, 창의적 문제해결력, 자기주도적 학습능력, 건전한 가치관을 함양하기
Ⅰ. 서론
영재교육이 그 목적을 다하기 위해서는 영재교육프로그램의 대상이 될 수 있는 아동이라면 어느 하나도 빼놓지 않고 발굴해 내도록 노력하여야 한다. 아이의 복잡하고 다양한 면모를 모두 무시한 채 한 두 시간에 걸친 능력 검사 점수 하나 만으로 알아낼 수 있다고 생각하거나, 지능검사 점
교육프로그램을 적용함으로써 유아의 감성능력을 개발하고자 하는 노력이 있어야 한다.
따라서 유아의 감성능력을 향상시키기 위한 효율적이고 체계적인 교육프로그램을 전개할 필요가 있다. 먼저 활동중심 교육을 전개하기 위하여 다음과 같이 세 가지 중점 사항을 제시하였다.
1. 활동중심 교육