Ⅲ. 맺음말
이 영화를 보고 예전에 보았던 한 시사프로그램에서 한국 교육의 현실을 다뤘던 것이 기억났다. TV로 본 우리나라의 교육현실은 너무나도 충격적인 것이었기 때문이다. 초등학교 5학년 학생의 일기장에 공부가 힘들어 자살하고 싶다는 내용이 적혀있고, 대한민국 고3 학생들 대부분은 수
영화이다. 영화는 자신의 감정이나 생각을 언어로 표현한 문학과 연기로 표현한 연극을 바탕으로 그것을 영상화한 예술 장르이다.
현재의 국어교육에서 쟁점이 되고 있는 것 중의 하나가 매체와 국어교육간의 상관성을 밝히고 실용적으로 교수․학습 할 수 있도록 하는 것이다. 그렇다면 영화의
교육 활동의 본질에 가까운 것이라고 본다.
Ⅱ. 흥미유발을 위한 영화학습자료(영화교육자료)
1. 자료 제작의 필요성
인문계 고등학교 과학 수업에서 느끼는 것은 학생들이 수업에 흥미를 느끼지 못한다는 것이다. 실예로 전 세계의 고등학생의 과학 실력에서 우리나라의 고등학생의 과학 실력
1. 영화 "굿윌헌팅" 의 줄거리
천재로 태어난 인간은 자신의 천재성을 포기 할 권리가 있는가, 아니면 그것을 지켜야 할 의무가 있는 것인가?
윌 헌팅(메트 데이몬)은 아인스타인에 비교될 수 있는 수학적인 재능을 가지고 태어난 사람이다. 그러나 그가 성장한 사회적 환경은 그로하여금 고등학교
교육철학을 가진 이 학교 출신, 키팅 선생(John Keating: 로빈 윌리암스 扮)이 영어교사로 부임한다.
그는 첫 수업부터 파격적인 수업 방식으로 제자들에게 명문대학 입학을 위한 지식보다는 스스로 생각하는 '카르페디엠(carpedime)' -라틴어로 현재를 즐겨라(enjoy today)라 또는 현재의 기회를 잡아라(seize pres