교원 수 변화(1965~2002)
그러나 이러한 교원 배출은 단순히 교사의 문제에 국한되지 않는다. 사범대 출신의 임용되지 못한 예비교원의 비중은 이 문제를 좀 더 심각하게 만든다. 현재 사범대에서 배출되는 예비교원 수는 대략 3만 2천명에 달하는데 황영준, 앞의 글.
비해 한해 중등교원 임용 인원이 약
Ⅰ. 서론
우수한 자질을 지닌 예비교원을 선발할 수 있는 방안과 교원양성 기관의 질적 수준을 제고할 수 있는 장치가 마련되었다면, 이제 교원의 다양한 수요에 어떻게 탄력적으로 대응할 것인가를 모색해야 한다. 특히 제7차 교육과정의 성공적 운영을 위해서는 현대 지식기반사회에서 학생중심의
교원평가제 비교
3. 교원평가제 시행관련 세부 예비법령 (학교교육력 제고를 위한 『교원능력개발평가』 정책추진방향 시안. 교육인적자원부. 2006.10. 참고)
1) 정책추진 기본방향
◦ 교원평가 목적을 교원의 능력개발지원 및 전문성 신장에 두고, 정책 의도를 분명히 하기 위해 초․중등교육
Ⅰ. 2006년 교원 수급 전망
교육인적자원부는 2006년도에 학급 증설 계획(9,046학급)에 따른 소요 교원 14,879명, 초등교원 주
당 수업시수 단계적 감축을 위한 소요 교원 1,500명, 유치원 및 특수학교 부족교원 331명(유치원168, 특수163), 정부의 주요정책 지원을 위한 신규 교원 및 비교과 교원 4,628명 등 총
Ⅰ. 인사관리제도
인사제도는 크게 선발 및 채용, 평가 및 인사고과제도, 승진제도, 육성 및 개발제도, 보상제도와 직무관리제도로 구분하여 조사하였다. 각 제도에 대하여 두 가지 측면에서 조사하였는데, 하나는 “어떠한 제도를 선호하는가”의 선호경향에 관한 것이며, 다른 하나는 “현재의 제