놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다.
정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동
놀이 치료
인터뷰 내용:
아동에게 놀이는 세상을 이해하고 배울 뿐 아니라 정서적인 어려움을 표현하고 해소하며
극복하는 가장 중요한 도구입니다. 놀이치료는 놀이와 치료자와의 관계를 매개로 하여
성폭력 피해의 후유증을 비롯한 정서적 어려움을 표현하고 해소하며 스스로 치유해 나가는
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제Ⅰ장에서 연구의 목적과 연구방법을 밝히고
제Ⅱ장에서 게슈탈트이론의 기본적인 이해를 위해 게슈탈트이론의 개념과 배경 및 역사를 알아보고
제Ⅲ장에서 게슈탈트 치료의 목표 및 치료과정, 치료자의 태도 및 역할, 게슈탈트 치료의 특성 및 게슈탈트 치료의 기법과 절차에 대해 알아본다.
정신분석적 집단상담 혹은 집단 정신분석은 정신분석적 기법들(즉 자연연상, 꿈과 환상의 분석, 저항과 전이의 해석과 훈습 등)을 이용하여 8~11명의 환자들을 집단으로 면접하는 것이다. 정신분석적 집단상담의 근간을 이루는 고전적 정신분석 이론은 심리적 결정론(psychic determinism)과 무의식이라는
놀이치료는 성인의 진실한 자아와 아동 사이의 만남이다. 접촉하는 성인과 접촉 받은 아동 사이의 만남은 아동의 진실한 자아에 접근한다. 발달놀이치료자는 아동의 자아를 탄생시키는 숙련된 산파이다. 치료자의 예민한 기술은 접촉이다. 접촉은 아동의 독특한 자아를 성장시키고 확장시킨다. 발달놀