2) 권력, 지식, 정형화된 교실담론 그리고 수동적 알아가기(received knowing): 대집단 활동
․ 대집단활동의 유아교실담론은 유아들의 능동적인 지식 구성에 대한 제한된 기회를 제공함.
․ 일반적으로 질문-반응-평가의 유형으로 특징지어져 왔으며 이 구조는 유아들로 하여금 충분히 생각하고, 지
1. 미술학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
▣답변예시
미술학과에 지원한 가장 큰 이유는 미술의 깊이 있는 전통과 현대적인 시각 사이의 교차점에서 새로운 창작 활동을 하고 싶기 때문입니다. 우선, 이 학과가 제공하는 한국화, 서양화, 조소, 가구조형디자인의 4개의 전공은 미술의 다양한 영역에
1. 건축학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
▣답변예시
저는 예전부터 역사, 문화, 예술 등 인문학적 목적이 담겨 있는 건축물에 많은 관심이 있었습니다. 또한 우리에게 안락함과 사용목적에 따라 편의성을 제공하는 저만의 건축물을 설계하고 만드는 과정에 참여해보고 싶었습니다. 저의 계획은 해
딥스는 외롭고 사랑을 받지 못하는 어린 아이이다. 딥스의 아빠는 유명한 과학자이고 엄마는 전직 외과 의사이다. 지적으로 너무나도 뛰어난 아빠와 엄마 사이에서 태어난 딥스는 부모의 사랑을 받기 보다는 지적으로 딥스의 능력만을 확인하려는 부모의 양육방식에서부터 스스로 마음의 문을 닫기 시
, 어떤 아이들은 예술적 요소에, 어떤 아이들은 논리적 요소에, 어떤 아이들은 언어적 요소에 반응하는 등, 그 범주는 다양하다. 따라서 본론에서는 특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술해 보겠다.