Ⅰ. 서론
영아들은 감각 기관을 통해 주변 환경의 정보를 지각하고, 선택적으로 획득한 정보를 조직하며, 환경적 자극에 반응하는 도식을 형성함으로써 인지발달을 이루게 된다. 피아제에 의하면 영아에 있어서 지적 발달의 기본적 기제는 감각운동적 과정이다. 이것은 환경에 대한 능동적인 개입을
만든 요리를 먹어 봄으로써 즐거움과 자신감도 얻을 수 있게 된다. 놀이자료는 학습을 자극하는 장난감이나 실제 조작해 볼 수 있는 것으로 실생활용품으로 제공해야 한다. <표>에서 보는 것처럼 유아의 발달수준에 맞고 호기심을 유발하는 것으로 융통성, 내구성, 심미성, 안정성을 갖춘 것이 좋다.
감각이 발달하는 시기이기 때문에 영아의 오감각을 자극할 수 있는 촉감공과 같은 장난감을 제공함으로서 영아의 촉각, 청각, 시각의 발달의 촉진하는데 영향을 줄 수 있다.
7개월에서 12개월 영아의 경우 혼자 앉기와 기어 다니기가 가능해지면서 사물을 입에 넣고 탐색하던 6개월 미만의 놀이가
1. 쌓기놀이 영역
- 적목놀이 영역이라고도 하며 적목을 이용한 구성놀이가 이루어진다.
1) 교육적 의의
•신체발달 : 크고 작은 적목을 끼우거나 쌓고, 들어 올리거나 이동하면서 대소근육의 발달 및 협응, 오감각의 발달을 촉진한다.
•인지발달 : 다양한 크기와 모양의 적목으로 구성하는
오감각 탐색자료들, 나뭇잎·꽃·물고기·거북과 같은 관찰 탐색자료, 관찰경, 곤충·거북·달팽이 등의 키울 수 있는 동물들, 풀과 나무의 꽃씨와 열매 등이 있다.
(3) 쌓기놀이영역
전인발달이 일어날 수 있는 영역이다. 다양한 블록 종류뿐만 아니라 생활주제에 따라 여러 가지 소품이