외국어로서의 한국어 교수법 : 외국어로서의 한국어 교수법 2
형태초점 연어교수 : 의사소통 위주의 수업을 진행하다가 학습자나 교사가 어떤 문제점을 발견할 때 학습자의 주의를 그들이 어려워하는 문법 구조나 어휘 등으로 돌리게 하는 교수 방법
내용중심 교수법 : 의사소통중심 교수법의 하나로
한국어 발음교육 목표는 교수법, 교육환경, 학습자 등 교육과정에 관여하는 다양한 요인별로 편차가 있다
화석화 : 화석화(fossilization) 학습자언어가 목표언어에 도달하기 전에 영구적으로 중단된 상태를 말하는 것으로 주로 성인 학습자에게 발생한다. 화석화는 중간언어 개념과 밀접한 관련이 있는
음의 길이
억양
다른 언어와의 비교
4장. 음의 길이와 억양
4.1 음의 길이
4.1.1 음의 길이의 종류
장단이란 ‘음의 길이’를 일컫는 말.
장단
장단은 초분절음으로 표기에 나타나지 않음.
초분절음
분절음이 음절을 구성할 때 그 위에 얹히는 것
음의 길이, 음의 높낮이, 음의 강세, 휴지
다른 말로 운소라
한국어의 낱말은 모음의 길이에 따라 뜻이 달라지는 경우가 있으며 이를 장단이라고 하는데 장단은 초분절음에 속하는 것으로 분절음과 달리 표기에 나타나지 않음
한국어에서 긴 소리는 낱말의 첫 음절에서만 나타나며, 이때 그 첫 음절의 소리의 길이는 의미 구별의 기능이 있음
4.1.1.1 어휘적 장음
Ⅰ. 국어 억양의 정의
억양(intonation)이란 말의 가락(speech melody)이라고 정의할 수 있다. 음악에 가락이 있듯이 말에도 목소리의 높낮이(pitch)가 엮어내는 말의 가락이 있음이 사실이다. 또한 그와 같은 억양은 말하는 사람의 태도를 나타내는 기능을 지니고 있다. 자음과 모음 등으로 이루어진 낱말은 각