자세교육(올바른자세교육)
1. 중점 과제
(1) 공부 할 때의 바른 자세를 알고 생활화 한다.
(2) 올바른 걸음 걷기를 생활화 한다.
(3) 웃어른에 대한 바른 자세를 알고 실천한다.
2. 실천 방법
1) 중점과제 1의 실천
가. 의자에 바르게 앉는 자세 지도
VTR을 보면서 의자에 바르게 앉는 자세를 지도
알맞게 해야 한다. 그러나 가장 중요한 것은 겉으로 나타내는 행동과 내면의 마음씨가 일치해서 상대방의 인격을 존중하고, 경의를 표시하는 진실한 인사가 되도록 해야 하는 것이다.
1. 절
1) 선절(경례)
① 큰 경례
*바른 자세로 서서 절을 받는 이에게 시선을 보내며 몸을 45°가량 구부린다.
1. 올바른자세
1) 서있을 때
• 허리와 가슴을 펴고 머리를 곧게 세운다.
• 머리에서 발끝까지 일직선이 되도록 한다.
• 두 발꿈치를 붙이고 두 발의 각도는 45도쯤 되게 벌린다
• 입은 가볍게 다물고 양팔은 자연스럽게 옆으로 내리며, 손가락은 붙인다.
• 주의 사항 : 평소에 뒷
부양 문제로 많은 가족 간의 문제를 야기한다. 이러한 상황에서 은퇴한 부모들은 또 다른 직업으로의 전환을 통해, 지속적인 경제활동을 유지할 것을 요구받고 있다. 따라서 본론에서는 성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질에 대해 논해 보겠다.
급속한 사회변화와 과학적 지식 및 기술의 발달, 정보의 급증, 경제적 수준의 향상에 의한 여가시간의 증대, 가치관의 변화 등에 의해 그 필요성이 증대되고 있다. 따라서 본론에서는 성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질에 대해 논해 보겠다.