주의력결핍/과잉행동장애와 내재화 문제인 우울장애를 설명하기로 한다.
I. 주의력결핍 및 과잉행동장애
주의력 결핍/과잉행동장애(attention deficit/hyperactivity disorder: ADHD)는 초등학교 아동의 약 4%에서 나타나며 이 장애를 갖는 남아의 수가 여아보다 4배
정도 더 많다. DSM-IV는 다음과 같은 세 가지 증
지속적이고 폭넓은 경향성
․ 특수 동기 : 특정 영역이나 특정 내용의 학습에 관해서만 동기화 되는 것.
↣ Eggen 과 kauchak(1992)
동기의 범주를 외재적 동기와 내재적 동기로 구분 하여 설명.
➜ 외재적 동기(extrinsic motivation)
학습자가 외부로부터 받을 수 있는 강화자로서의 동기.
III. 치료목표
이야기치료의 목표는 내담자가 지역사회에서 문화적 배경, 자신의 지식과 기술을 근거로 대화의 준거틀을 새롭게 만드는 것을 돕는 것이다 White(1990)가 제시한 이야기치료의 목표는 다음과 같다(White, 1990).
* 내담자가 자기 자신에 대한 부정적 사실을 다시 구성하도록 돕는다.
* 내담
I. 내향성/외향성
내향성/외향성(introversion/extroversion)은 주어진 상황에 대한 반응에 있어서 개인의 반응에너지가 개인의 감정이나 의식 등 내적으로 내면화하는 행동경향(inward orientation)을 내향성이라고 부르고, 이와 반대로 반응에너지가 외적 행동으로 많이 나타나는 행동경향(outward orientation)을 외
가족치료 모델
가족치료 모델은 일반체계이론과 정신분석이론에 이론적인 근거를 둔 Bowen의 다세대 가족치료모델, 전략적 가족치료 모델, 구조적 가족치료 모델, 경험주의 모델 등은 제 1세대의 가족치료 모델, 사회구성주의와 포스트모더니즘 이론에 근거한 해결중심 치료 모델과 이야기 치료모델