단원의 배경
초등학교에서 경제교육으로는 사회 과에서 기초적인 생산 및 유통 과정을 다루고 있으나, 소비 활동에 대해서는 본 단원이 유일
용돈을 기록하는 소극적 차원의 교육 활동을 넘어서서, 자신의 의사 결정에 따라 적극적이고 합리적인 소비 활동을 할 수 있도록 함
어릴 때부터 금융 기관
Ⅱ. (본론)대학생의 소비생활
1.대학생의 한 달 용돈 및 지출 형태
1) 대학생의 한 달 용돈
①. 한 달 용돈은 얼마인가?
<표 1>
남학생의 경우 40만원 이상이 32%로 가장 높은 비율을 보였다. 그 다음으로 30~40만원이 28%의 비율을 차지하였으며 20~30만원은 20%의 비율을 차지하였다. 이에서 볼 수
조사결과 서울신학대학교 학생의 50%정도가 부분적, 전체적으로 부모로부터 경제적 자립을 하고 있다. 60%정도의 학생들이 월평균 10만원에서 30만원 사이의 용돈을 사용하고 있으며, 70%정도가 자신의 용돈에 만족을 하고 있다. 30%의 불만족인 학생들의 이유는 대부분 지금의 용돈에 비해서 사용해야 할
1.1 초등학교 국어 & 실과 교과서 분석
본 수업지도안에서는 교육과정에서 제시된 내용과 교과서의 1학기 또는 1년의 내용을 위계적으로 분석한 것이 아니라, 실과의 ‘용돈 아껴쓰기’단원을 중심으로 하여 관련되는 타 교과의 영역들을 분석하고자 한다. 타 교과의 영역을 살필 때에는 사회과의 경제