Ⅰ. 서론
교육과정의 의미는 다양하게 정의되어 왔고 개방적인 개념으로 되어있어 교육과정은 무엇을 말하는가를 명확히 밝혀 둘 필요가 있다.
어떤 사람은 교육과정을 가르쳐야 할 내용의 주제, 개념을 열거한 것이라 하고, 어떤 사람은 학교의 지도 아래 계획적으로 제공되는 모든 경험이라고도
Ⅰ. 서론
교육과정 개발 체제에는 교육과정을 국가, 지방 교육청, 학교 및 교사라고 하는 직접 어린이의 교육과 관련되는 기관이나 사람들의 관련 정도에 의해 중앙 집권형, 분권형, 절충형이라는 교육과정 개발 체제로 대별 할 수 있다.
한국을 포함한 아시아계의 국가, 과거의 소련과 동 유럽계의
Ⅰ. 자치권의 의의
자치권이란 "지방자치단체가 그 존립목적을 실현하기 위하여 가지는 일정한 범위의 권능을 말한다. "자치권에 대한 정의의 요체는 국법이 '인정한 범위'라는 한계성과 '독자적 권리'라는 자주성이라고 볼 수 있어서 자치권이란 국가의 주권이나 헌법에 의하여 창설되어 국가에 의하
Ⅲ.정리
1. 지방자치법 제157조 제1항(현 제169조 제1항)
- 전문 “지방자치단체의 사무에 관한 그 장의 명령이나 처분이 법령에 위반되거나 현저히 부당하여 공익을 해한다고 인정될 때에는 시·도에 대하여는 주무부장관이, 시·군 및 자치구에 대하여는 시·도지사가 기간을 정하여 서면으로 시정을
Z-MET을 이용한 민토 이미지 평가
조사주제: “문화 공간으로서 민토 평가”
조사대상: 20대 초반 여자 대학생 6명
조사방법:
-‘민들레 영토’홈페이지http://www.minto.co.kr/ 의 동영상을 보고 생각나는 이미지와 실제 민토 를 떠올렸 을 때 생각나는 이미지 가지고 오기
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