원격교육은 새로운 가능성을 보이며 발전해 왔습니다. 또한, 사회적으로 평생교육의 인식이 확대되고 다양한 기술이 발달함에 따라서 전반적으로 원격교육의 미래는 긍정적으로 발전하게 될 것이라고 생각합니다. 이러한 원격교육의 중요성을 인지하고 본론에서는 이러한 원격교육의 개념과 특성, 현
원격교육이 발전하고 있으며 그 발전 속도는 점점 더 가속화 되고 있습니다. 따라서 학교교육은 물론 사회인들의 직업교육, 인성교육, 기술교육 등의 다양한 분야에 원격교육은 없어서는 안 되는 중요한 교육수단으로 자리 잡아 가고 있습니다. 이에 본문에서는 원격교육의 개념과 특성을 알아보고 현
교육활동. 원격교육제도는 문자 그대로 교육이나 학습활동의 두 주체인 가르치는 사람과 배우는 사람 사이에 상당한 거리가 있다는 것을 전제로 모든 교육활동이 기획되고 실천되는 구조적 특색을 가진 교육제도이다. 즉 전통적인 교육개념에서의 교육행위란 대체로 교사와 학생은 적어도 서로를 알
Ⅰ. 서론
원격교육의 개념적 기원은 통신교육에서 찾을 수 있다. 성인을 위한 계속교육과정으로서 산업혁명 초기부터 시작된 통신교육은 자기교수적인 독립형 교재 또는 학습가이드와 학생과 튜터간의 우편 통신으로 교육이 이루어졌다. 이처럼 우편을 이용한 통신교육을 원격교육의 제1세대라고
교육의 학습이 정보 및 영상 중심의 학습으로 전환되고 있는 실정이다.
이러한 정보기술을 교육적으로 활용하는 방안이 활발히 연구되고 시행되는데, 특히 멀티미디어, 인터넷, 재택수업, 가상대학, 원격화상회의 등의 활용이 놀라운 속도로 확산되고 있다.
교육 전문가들이 예견하는 21세기 학교교