원격교육은 미국에서 통신 교육과 같은 인기나 지원을 얻지 못 하고 있다. 많은 유럽 국가와 달리 미국은 원격교육을 주도하는 국립대학교나 조정기구가 없다. 그리고 통계가 없어 미국의 원격학습자 수도 정확히 알 수 없다. 브랜드(1993년)는 70여 대학교가 美전역에서 15만명에게 원격교육을 하고 있다
Ⅰ. 서론
원격교육이란 용어는 통신교육, 방송학교, 가정학습, 개방학교의 형태를 포괄하고 있으며, 언제 어디서나 누구에게든지 교육의 기회를 제공하는 학습자 중심의 쌍방향 의사소통을 지향하는 교수-학습 체제로 일정한 교육목표와 의도를 갖는 계획적인 활동으로 정의할 수 있다. 또한, 원격
원격이란
원격이란, 두 지점 또는 여러 지점 간의 물리적인 접촉 없이 작업이 이루어지는 것을 의미한다. 일반적으로 원격 작업은 정보와 통신 기술을 사용하여 거리에 상관없이 소통하고 작업을 수행하는 것을 말한다.
예를 들어, 원격 교육은 학습자가 교육 기관에 직접 참석하지 않고 온라인
인터넷 활용 학습자들은 대용량의 정보를 제공받고 자료를 편집, 수정, 제작할 수 있으며, 학습속도를 조절하여 활용할 수 있다. 첫번째, 인포그래픽과 파워포인트 강의를 수강하였는데 패들렛이라는 플랫폼으로 학습자료 공유를 받았다. URL로 사람들이 다른 사람들과 콘텐츠를 만들고 공유하며 사용
서론
최근 몇 년 동안 원격교육은 교육 방식의 혁신적인 변화를 가져왔습니다. 학습자들은 장소와 시간의 제약 없이 다양한 매체를 통해 학습할 수 있게 되었습니다. 원격교육은 인터넷과 디지털 기술의 발전, 가상 현실(VR)과 증강 현실(AR)의 적용, 인공지능과 자동화 기술의 도입으로 더욱 발전하고