Ⅰ. 서론
유년의 공포에 그 의미를 부여할 만큼 성숙한 것은 역시 『말테의 수기』에 이르러서다. 파리라는 대도시에서 현실의 가공할 요소들과 맞부딪치면서 체험하게 되는 공포감은 주인공 말테로 하여금 옛 어린시절의 공포를 새롭게 되살려 기억하게 하는 계기가 된다.
나는 나의 침대 속에
공포에 쌓인 어린 시절을 보냈다. 그는 독일군인들의 가학적 사냥놀이의 목표물이 되는 등 상상하기도 어려운 공포를 경험했다. 이러한 유년기의 공포스러운 기억은 그의 작품을 특징짓는 강박과 공포에서 묻어나온다. 전쟁이 끝날 무렵 그는 크라코우로 돌아와 거리에서 신문을 팔며 당시 하루에 한
유년시절(3-6세)과 중기 유년시절(7-12세)로 나눌 수 있으며 어린이 위기로는 이때 겪는 위기와 어린이 우울증의 위기, 학대의 위기, 부모이혼으로부터 오는 위기를 말할 수 있다.
1. 초기유년시절(3-6세, p.236b~239b)
초기 유년시절은 마술의 시기라고 부른다. 이때는 대개 유아원과 유치원에 다니는 시
유년기 체험 세대의 소설
김원일, 윤흥길, 전상국, 이동하 등은 1940년 전후 출생하여 소년기 때 6.25를 겪었으며 60년대 중후반에 등단하여 70년대에 그 역량을 크게 드러낸 유년기 6.25체험세대들이다. 이들의 소설에는 이념 대립과는 관계없이 폐허 속의 고통과 죽음에 대한 공포만이 생생한 기억으로
공포, 불안, 수치심 등의 부정적 감정을 꼽을 수 있다. 원활치 못한 대인관계는 스트레스로 작용하여 불안한 정서장애가 발발할 수 있다.
나. 유년기의 박탈감이 정신장애를 유발할 수도 있다.
어릴적 부모 및 양육자의 과보호나 의견을 묵살하는 태도 등은 아동이 바람직한 인격을 형성하는 데에