유아교육정책은 현 시대적 현상과 문제를 반영하여 저출산 고령화 대책, 교육복지 관련 대책 및 기관 지원 정책 등을 중심으로 정책화 되고 있다(지성애, 이용주, 김낙흥, 전홍주, 한선아, 권정윤, 서현, 2011).하지만 우리나라 유아교육 관련 정책들은 정치적 변화 특히 정권의 최고책임자의 성향에 따라
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관
1) 유아교육기관의 개념
유아교육기관은 유아교육의 목적과 목표를 달성하기 위한 조직체로 교수·학습활동과 운영관리의 활동으로 나누어진 조직 행동을 추진한다. 여기에 대해 B.J. Taylor(1979)는 운영관리란 어떤 기관이나 기구의 목적달성을 위하여 사람, 자원 및 시간
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 설립 및 운영
1) 유아교육기관운영의 개념
유아교육기관운영이란 유아교육기관이 교육목표를 수립하고 수립된 목표를 달성하기 위하여 인적 물적 자원을 확보 배분하고, 이를 능률적으로 활용하여 교육성과를 극대화하기 위한 계획, 조정, 평가의 일련의 활동 또는 과정으
유아들에게 전문적인 보호와 교육서비스를 제공할 수 있도록 한다.
2. 보육기관 평가인증의 배경
보육시설에 대한 평가 인정은 호주의 정부차원에서 종일보육시설(Long day care center) 평가인증위원회(National Childcare Accreditation Council, NCAC)의 인정기준이 있으며, 이는 보육시설에서 보육되는 아동의 발달
유아들에게 전문적인 보호와 교육서비스를 제공할 수 있도록 한다.
2. 보육기관 평가인증의 배경
보육시설에 대한 평가 인정은 호주의 정부차원에서 종일보육시설(Long day care center) 평가인증위원회(National Childcare Accreditation Council, NCAC)의 인정기준이 있으며, 이는 보육시설에서 보육되는 아동의 발달