11:20~12:10 자유선택활동
*언어 : (독서) 뚱보아저씨와 밀짚모자, 떡 시루잡기
(카드) 쌀을 측정하는 단위 낱말 카드
(짓기) 농부아저씨께 편지쓰기
*수,조작 : 쌀 껍질과 볏단 이용하기, 쌀을 측정하는 단위 알기
*과학 : 여러 가지 농기구 관찰-비교하기, 여러곡식 무게 달아보기(실험)
교육과정을 구성하려는 노력은 다양한 행태로 나타났다
본장에서는 통합교육과정을 바탕으로 만4세를 기준으로 한 교육계획안 그리고 주제를 선정하여 통합교육 과정을 적용한 활동들을 가을 -‘쌀’이라는 주제로 작성해보고자 한다.
Ⅱ.통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육의 개념 및 정의
교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오. (1) 해당 영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안, (2) 해당 영상을 보면서 유아들과 함께 하는 이야기나누기 활동계획안, (3) 해당 영상을 보고난 후 일상생활 및 가정과 연계하여 진행할 수 있는 지도방
유아의 발달정도에 적절했나?
만일 수정이 가능하다면 어떻게 이 활동을 변형시키겠나?
유아가 이 활동을 통해서 학습이 이루어진 특별한 증거가 있다면 어떤 것인가?
2. 활동은 잘 진행되었는가?
아니면 잘 진행되지 못했는가? 그 이유는?
이 활동을 보다 발전시키기 위해 어떻게 변형시키겠는가?
3
영아기에서 유아기로 가는 준비 학습 단계로 아이들에게 발달적으로 적합한 대 소근육의 원활한 발달을 돕는 프로그램과 오감으로 느낄 수 있는 것들을 놀이로 체험 할 수 있도록 오감 프로그램으로 진행되며 2학기에는 그림동화를 통한 문학적 접근 프로그램으로 진행됩니다. 어린이집과 가정과의 끊