유아국악교육교육적가치, 교수-학습방법
1. 국악의 개요
1) 국악의 개념
국악이라는 단어가 우리의 음악을 지칭하기까지 우리의 음악은 향악(鄕樂), 아악(雅樂), 정악(正樂) 등의 용어로 불리어 왔다. 국악이라는 용어로 불리게 된 것은 1907년 당시 음악기관이던 장악원의 악사 직명을 ‘국악사
교육적가치로 자리매김하고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 개념
프로젝트 접근법은 아동중심 교육 정신과 통합 교육과정 원리에 근거를 두고 있으며 유아들이 학습에 가치가 있는 특정 주제에 대하여 교사의 안내와 지도를 받으며 심층적으로 연구하는 교수방법이다. 듀이의 실험학
방법이나 프로그램이라기보다 접근법이라 소개하였다. 1960년대 이후 프로젝트 접근법은 미국의 뱅크 스트리트 프로그램과 영국의 유아 학교에서 널리 실시되었던 열린 교육에서 그 맥을 찾아볼 수 있다. 프로젝트 접근법은 교사와 유아가 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하고 유
및 미국에서 지속되어 온 이 접근법에 대한 관련 연구 및 보고서들 그리고 15여년간 전 세계 40여 곳에서 있었던 레지오 유아들의 학습 결과물로 이루어지는 전람회 「아이들의 수많은 언어」에 대한 긍정적인 반응과 국제적 인정 및 교류들은 레지오 접근법의 가치에 대한 높은 인식을 보여주고 있다.
유아들을 지도하는데 사람은 누구나 조건만 갖추어 지면 스스로 할 수 있고 좋은 것을 골라 할 수 있다고 생각하는 Y이론을 갖고 있다면 좀더 유아들의 생각을 존중하고 본성을 이끌어 내려는 노력을 보다 많이 하게 될 것이다.
Ⅱ. 인성 교육을 위한 유치원 교사의 역할
유치원 교실은 가정에서만