언어가 발달한다는 행동주의 이론 등 다양한 이론들이 있다. 이에 본론에서는 언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교, 분석하고 각 이론이 가지는 장점과 단점에 대해 정리하고, 정리한 내용을 토대로 영유아 언어지도와 관련한 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하고자 한다.
그 현상의 발생 여부를 인위적으로 조작하는 것이다. 앞의 예에서, 유아의 공격적 행동 자체를 통제하는 것이 아니라 공격적 행동을 유발하는 선행 조건들을 통제함으로써 보다 바람직한행동이 발생되도록 조작하는 것이다.
연구자들은 아동발달에 관한 자료를 수집할 때 연구목적에 따라 다양한 연
, 전염병 관리 및 예방접종, 휴식과 수면, 운동 등들을 많이 지적한다. 이 외에도 청결관리와 위생개념에 대한 교육 등을 들 수 있다. 따라서 본론에서는 아동건강교육의 중요성에 대해기술하고, 프로이드의 심리성적 발달이론에 근거하여 아동의 정신건강에 미치는영향에 대해 서술해 보겠다.
그들의 생활 속에서 중요한 성인으로부터 자신의 태도나 혹은 행동을 이끌어 내는 경향이 있다고 하였다. 따라서 가정에서는 부모의 역할에 따라 유아발달에 큰 영향을 미친다고 할 수 있겠다.
그러면 본문에서는 먼저 유아기발달 특성과 중요성을 알아보고, 다음으로 유아기 자녀를 둔 바람직한 부
주로 자녀를 둔 부모를 대상으로 하고 있다. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 내용은 부모로서의 소양과 가치관, 부모로서의 삶과 자녀양육, 영유아의 사고와 발달에 대한 이해, 자녀와의 효과적인 의사소통 및 대화기술, 영유아기의 놀이와 학습, 문제행동의 예방과 수정으로 구분될 수 있다.