자존감을 가지고 태어나지 않으나 자신의 경험과 타인이 자신에게 보인 반응을 참조하여 일생 지속적으로 성장하고 변화해가며 자존감을 발달시켜 간다. 2세 유아들에 나타나는 자랑스러움
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2) 그림동화를 통한 유아 자존감교육방법
한편, 직접 경험의 기회가 적은 유아에게 삶의 의미와 지혜
Ⅰ. 서론
자존감이란 자기 자신을 가치 있고 긍정적으로 보는 태도를 말한다. 자존감은 사람이 살아가는 데 힘을 주는 버팀목 같은 것이다. 자존감을 이해하기 위해서는 자아개념에 대한 이해가 전제되어야 한다. 자아개념은 자기 지식과 자기 평가로 이루어진다. 자기 지식은 자신의 성격, 독특한
유아기에는 타인과 자신의 정서를 표현, 조절하고 삶에서 정서를 활용할 줄 아는 능력인 정서지능도 발달시킨다. 이 시기에 유아 자신을 한 개인으로 점차 인식하게 되면서 자신에 대해 긍정적 혹은 부정적 개념을 형성하기 시작하는데, 자신을 하나의 독립체로서 인식하고 자신의 몸을 스스로 조절한
그리고 자녀를 가지고 있는 성인을 대상으로, 부모로서의 자질을 향상시키기 위하여 행하는 모든 교육
협의적 정의
유아기 자녀를 둔 부모를 대상으로 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시키고 사고와 감정, 그리고 행동의 습관적인 방법을 검토해 봄으로써 자녀를 양육하는 새로운 경험을 습득하게
그리고 문제해결능력에 대해 확신을 표현해서 클라이언트가 갖고 있는 불안을 줄이고 자기존중감을 증진시킨다. 지지는 언어적 그리고 비언어적 소통으로 전달할 수 있다.
(3) 기법 : 경청, 수용, 격려, 불안이나 죄책감에 대한 재보증, 신뢰감의 표현, 선물 주기 등이 있다.
(4) 예시 : "좀 더 말해보세요