행복범위 내에서 최고의 행복 누리는 방법 제시
→행복의 공식 : H = S + C + V
영속적 행복을 중시
진정한 행복은 개인의 감정을 파악, 계발하여
삶의 현장에 활용함으로써 실현됨
2. 논문 소개
논문 1 유아행복교육의 가능성 탐색
논문 2 긍정심리학 기반의 행복증진 집단상담 프로그램 연구
논
Ⅰ. 서 론
유아기는 주변 환경과 사물에 대한 호기심이 높고 계속적으로 탐구하려는 욕구가 강한 시기이다. 그러나 유아들은 신체적 능력 미숙하고 위험상황에 대한 지식 및 결과 예측 능력이 부족하여 여러 안전사고 위험 가능성에 항상 노출되어있다. 따라서 모든 위험요소나 안전사고로부터 유아
켜놓고 혼자 혹은 소수의 친한 친구들과 따뜻한 음식이나 맥주를 즐기며 소소한 퍼즐을 풀거나 하는 아기자기한 시간이다. 그러나 이 단어의 기원을 살펴보면 이것은 느긋함이나 편안한 환경에서 나온 것만은 아니라는 사실을 알게 된다. 휘게는 노르웨이어로 말 그대로 행복 혹은 웰빙을 뜻한다.
상세히 소개되어 있어서 아이를 키우는 부모나 심리치료를 하게 될 선생님들에게 많은 도움을 줄 수 있는 책이다.
Ⅱ. ‘놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티’의 내용소개 및 핵심내용 요약
부모의 면담으로 이야기는 시작된다. 베티는 어린 소녀로 불안과 강박증을 가지고 있다. ‘낮에도 아주
있다고 볼 수 있다.
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2. 생존기에 행복한 보육교사가 될 수 있는 일하는 방식
생존기 보육교사는 일은 경력과 관계없이 누구에게 동일하다. 보육교사가 되어 처음으로 학급을 맡으며 보육교사가 해야 하는 기본적인 일들로 다음과 같은 것들이 있다.
첫째, 영유아를 지도하기 위해 계획하고,