어린이들의 성장과 발달을 도모하도록 하였다. 이러한 노력들은 1960년대에 들어 보상교육의 일환으로 실시한 헤드스타트 부모교육 프로그램을 통하여 확대 ․ 강화 되었다. 기관중심 부모교육 프로그램의 대표적인 예로는 반응적 교육 프로그램, 인본주의 부모교육 프로그램 등을 들 수 있다.
발달 양상의 이해로 설명될 수 있다.
Ⅱ. 몬테소리교육(유아교육)의 의미
몬테소리 교육 프로그램은 몬테소리에 의해 고안되어, 1907년 로마의 ‘아동의 집’에서 처음으로 실시한 교육 방법으로 ‘몬테소리 법(Montessori Method)`이라고도 한다. 몬테소리 법에 입각한 교수-학습 방법은 아래와 같다.
Ⅰ. 서론
자폐 장애는 의사소통 능력의 장애, 사회적 관계형성능력에서의 극심한 결함, 특이하거나 제한된 흥미를 핵심적인 증상으로 보이는 복잡한 발달 장애이다. 1943년 Kanner가 처음으로 “정감적 접촉의 자폐적 장애”라는 논문에서 유아 자폐증 아동 11명의 증례를 발표하고 이제까지 아동기 정
Ⅰ. 서론
우리나라는 1960년대 이후 고도경제성장에 힘입어 경제외적인 분야에 있어서도 괄목할만한 발전을 거듭해 왔으며 1990년대 중반에 이르러 정부와 시민사회는 세계화를 향하여 보다 높은 차원의 목표추구를 위한 새로운 인식과 노력을 경주하게 되었다. 따라서 1960년대 까지의 아동구호(Child Re
유아를 위해 특수하게 고안된 유아 교육과정이고, 학교환경에서 학습을 위한 연결을 제공함
- 유아교육에서 학습 환경은 학교 영역과는 차이점이 있음
- 학습 환경, 연령 제한, 유아기의 특수한 본성은 이 교육과정에서 상세히 설명됨
- 이 교육과정은 사람, 장소, 사물과 유아와의 상호의 반응적인