행복범위 내에서 최고의 행복 누리는 방법 제시
→행복의 공식 : H = S + C + V
영속적 행복을 중시
진정한 행복은 개인의 감정을 파악, 계발하여
삶의 현장에 활용함으로써 실현됨
2. 논문 소개
논문 1 유아행복교육의 가능성 탐색
논문 2 긍정심리학 기반의 행복증진 집단상담 프로그램 연구
논
유아들은 보호하는 일은 교사와 부모의 최우선적인 책임과 의무이며, 그러기 위해서는 안전사고 발생 후 대책이나 처리보다는 안전사고를 사전에 방지하기 위해 유아 스스로가 몸을 지키고 유지할 수 있는 안전에 대한 올바른 습관과 태도를 형성시켜주는 교육을 철저하게 강조해야 할 것이다. 그러나
Ⅰ.들어가며
긍정심리학 아동발달과 관련된 세 가지 논문을 소개하고자 하는 바, 우선 "유아행복교육의 가능성 탐색"을 연구한 논문을 통해 행복의 의미를 찾는 유아교육의 의미를 살펴보고자 하며 그리고 유아의 행복감 증진을 위하여 긍정심리학을 고려하여 구성된 학급 단위 "집단상담 프로그램
상세히 소개되어 있어서 아이를 키우는 부모나 심리치료를 하게 될 선생님들에게 많은 도움을 줄 수 있는 책이다.
Ⅱ. ‘놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티’의 내용소개 및 핵심내용 요약
부모의 면담으로 이야기는 시작된다. 베티는 어린 소녀로 불안과 강박증을 가지고 있다. ‘낮에도 아주
유아교육에 대한 이론을 체계적으로 현장에서 잘 실천할 수 있는 교육환경 속에서 가능하다. 유아교육기관에서 근무하는 교사들의 자질이 우선적으로 중요하고 가정에서 유아들과 직접 대면하면서 유아에게 영향을 가장 많이 미치는 부모의 역할도 중요하다. 또한 유아교육의 목적을 실현하기 위해