※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오(25점).
1. 애착의 정의
애착이란 정서적 유대관계이다. 영아는 어머니와의 상호작용을 통해 애정과 신뢰감을 바탕으로 친밀감을 형성해나간다. 영아에게 어머니란 사회적 상호작용을 위한 안전기지이며
교사의 관계는 가르치고 배우는 관계를 넘어서 인간적인 만남, 즉 애정과 신뢰감을 바탕으로 한 믿음의 관계가 형성되어야 한다.
그러므로 교사는 보다 온정적이고 친밀한 관계를 형성하는 의사소통 기술을 익히는 것이 무엇보다도 중요하다.
1. 교사-유아관계에 부정적인 영향을 미치는 대화기법
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사용할 수 있는 능력이며, 사회성 발달과 비슷한 개념으로 사회적 능력(socialcompetency), 사회적 상호작용, 사회적 유능성의 개념을 들 수 있다. 따라서 본론에서는 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인, 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명해 보겠다.
교사정책을 개선하고자 하는 노력은 국민의 정부 시절부터 시작되었습니다. 지난 10여 년간 우리 사회에서는 교사정책에 관한 많은 토론이 있었다. 그 사이에 교육을 둘러싼 사회 환경은 큰 변화를 겪었고 또 진행되고 있다.
교사-유아관계의 질이 학업성취, 학교에 대한 태도, 자아존중감, 욕구 충족
※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해
논하시오(25점).
1, 유아의 사회화 요인
유아의 사회화에 영향을 미치는 요인으로는 가정환경, 또래, 유아교육기관, 대중매체 등이 있다. 특히 부모의 양육태도는 유아의 사회화에 영향을 미치는