아동의 권리를 신장하기 위한 내용으로 각 조항마다 연관성을 가진다. 그 중에서 권리 1조부터 54조에 대한 내용을 정리함과 함께 아동권리협약과의 연관성을 생각해보면서 아동복지법을 숙지하는 사회복지사로서의 입장도 함께 곁들이도록 한다.
본론
UN아동권리협약의 필요와 목적
유엔아동
아동이 인종적∙민족적∙종교적 집단 및 원주민 등 모든 사람과의 관계에 있어서 이해, 평화, 관용, 성(性) 평등 및 우정의 정신에 입각해 자유사회에서 책임 있는 삶을 영위하도록 하는 준비
-마. 자연환경에 대한 존중
유엔아동권리협약(conventionontherights ofthechild)은 89년 유엔이 만든 국제
유엔의 상설기구로 소속. 유엔아동기금으로 명칭변경.
1959 어린이인권선언(DeclarationoftheRights oftheChild) 채택
1965 노벨 평화상 수상
1979 세계 아동의 해(International Year oftheChild)행사 주도.
1989 유엔아동권리협약 (UNConventionontheRights oftheChild) 채택
1990 세계아동정상회담(World Summit for Children 1990
1. UN아동권리협약의 정의와 원칙을 기술하고, 우리나라 아동권리협약의 국가이행보고서 심의결과를 토대로 우리나라 아동권리의 수준을 기술하시오.
(1) UN아동권리협약의 정의와 원칙
유엔아동권리협약(UNConventionontheRights oftheChild : CRC)은 18세 미만 아동의 모든 권리를 담은 국제적인 약속
아동복지법 등의 법률에서 18세 미만인 사람을 ‘아동’이라고 정의하고 있기는 하지만 본 논문에서는 영유아보육법에서 규정한 만6세 미만의 취학 전 아동을 아동이라 하겠다. 유엔아동권리협약(UNConventionontheRights oftheChild: CRC)은 아동이 누려야 하는 기본적인 권리(기본권)를 담은 협약으로 인권