교수직을 역임함.
The Cognitive Science Division within Medical Education at Southern Illinois University School of Medicine, Springfield, IL의 Director을 역임함.
백여 개에 달하는 전문적인 기사와 두 권의 책을 씀.
사회 및 행동 과학을 위한 the Third International 백과사전에 그의 전문 지식에 대한 하나의 기
학습을 통해 점차적으로 지식이 채워지는 것이다. 따라서, 객관주의에서 말하는 지식은 다음과 같이 정리할 수 있다.
·지식은 인식의 주체와 독립되어 외부에 존재한다.
·지식 구성은 외부의 지식을 발견 또는 수용하여 체계적으로 구조화함으로써 이루어진다.
·지식은 개인의 부단한 반복적인
Ⅰ. 개요
교수-학습이론 분야에서 가장 영향력 있는 패러다임은 행동주의로 대표되는 객관주의 접근이라 할 수 있다. 객관주의 접근에서 학습은 외현적 행동의 변화이며 학습결과는 관찰 가능한 행동에 의해 측정되어야함을 강조한다. 즉, 수업의 역할은 실제 세계를 구조화한 지식을 전달하는 것이
학습을 확인하기 위해 정확한 대답을 원함
교사들은 이후의 수업에서 사용하게 되는 개념을 학생들이 어떻게 이해하고 있는지 알아보기 위해 학생들의 관점을 살펴보고자 함
학생들의 학습에 대한 평가
교수와는 독립적인 것으로 보여지며, 거의 검사를 통해 이루어짐
교수와 함께 이루어지며, 수
학습’이라는 것은 개인의 특정 경험에 대한 의미부여와 해석 등을 하는 과정에서 기존의 자신이 가지고 있는 특정 경험에 대한 이해나 의미와의 충돌 혹은 모순을 느끼고 이를 해결하여 인지적 평형을 되찾게 되는 일련의 과정을 의미한다. 따라서 구성주의 관점에서 인간이 학습하는 것은 객관적 지