Ⅰ. 들어가는 말
형법 제170조 제2항의 실화죄의 적용범위와 관련하여 1994년에 대법원 판결 대법원 1994. 12. 20. 선고, 94모32 전원합의체결정
이 있었는데, 이는 형법 제170조 제2항의 적용범위를 확실히 했다는 점뿐만이 아니라, 우리 대법원이 허용되는 해석과 금지되는 유추의 관계를 어떻게 파악하고
Ⅰ. 유추해석금지의 원칙의 의의
명확성의 원칙은 법률해석의 측면에서 유추해석의 금지를 요구한다. 아무리 형벌법귝의 내용이 명백하다고 할지라도 그 해석과 적용에 관하여 자의가 허용된다면 형벌법규의 명확성은 무의미하게 되고 자의에 의한 입법을 허용하는 것과 같은 결과가 되기 때문이
Ⅰ. 개요
이야기는 전통적으로 도덕 교육에서 중요한 역할을 차지하였다. 도덕 교육의 소재로서 도덕적 인물의 모범적 일화가 사용되었고, 이것을 전달하는 방법으로서 교사의 구연 방법 역시 큰 비중을 차지하였다. 학생들은 이러한 이야기에 직접적으로 접촉함으로써 인격적 성장을 이룩할 수 있
I. 생각도구 5 - 패턴형성
▷패턴을 만들어낸다는 것은 둘 이상의 구조적 요소나 기능적 작용을 결합하는 것이다. 일관적인 기법으로 하나의 요소나 작용을 다른 것과 병치하는 것은 둘을 단순히 합치는 것 이상으로, 전혀 다른 종합적 패턴을 만들어낸다.
-크느그와레예의 움직이는 선들
시드니