Ⅰ. 개요
조직은 살아서 움직이는 생명체이다. 그럼으로 조직은 개편이라는 과정을 거쳐 성장과 축소, 또는 소멸의 경우를 경험한다. 그 경우가 무엇이든지 개편의 결과는 엄청나다. 정부의 조직은 조직을 구성하는 공무원과 정부업무의 수혜자인 국민에게 생존권적 차원에서 영향을 초래하기 때문이
Ⅰ. 서론
우리나라의 정부조직은 통계적으로 볼 때, 1년에 한번 꼴의 크고 작은 규모의 조직개편이 있었다. 이러한 빈번한 개편은 비록 정부 역량의 측면이 아닌 정치적인 이유에 기인하는 측면이 있다곤 하더라도 정부조직이 내재하고 있는 다음과 같은 문제점에서 그 원인을 찾을 수 있다. 먼저, 대
정부조직개편이 하드웨어적인 측면이라면 정부운영시스템의 개선은 소프트웨어적 측면의 개혁이라고 할 수 있다. 정부는 정부운영시스템을 과거의 폐쇄적, 비경쟁적 행정체제로 부터 성과주의, 고객주의, 시장지향적 경쟁체제로 바꾸어서 효율성을 높이기 위해 여러 가지 제도를 도입하였다. 개방형
유형과 조직
우리나라 보건소는 그 관할지역의 인구 및 행정적 위치, 조직구조 등에 따라서 매우 다양한 형태를 띠고 있다. 따라서 어떠한 정통적인 분류라고 고집할 수 있는 유형분류방법은 없다고 할 수 있다.
보건소를 행정구역 및 관할 인구규모에 따라 분류하면 8가지로 나누어 볼 수 있다. 직원
Ⅰ. 학교제도(학제) 및 학제개편
▩학교제도(학제)
1. 학교제도 : 학교제도는 국가에서 교육이 시행되는 큰 틀이다. 좁게는 학교 단계 간 연계와 계열관계를 중심으로 한 제도를 말하며, 넓게는 학교 전반에 관한 제도를 의미한다.
2. 학교제도의 구조 및 유형
◇ 학교제도의 구조 : 학교제도는 그 구