고려대학교 심리융합과학대학원 자기소개서 및 학업계획서
1. 자기소개서(본인의 경력, 현재 직업과 담당업무를 중심으로 본인에 대해 소개해주시기 바랍니다.)
교육은 단순히 지식의 전달이 아닌, 학생 각자의 상황과 배경, 그리고 그들의 감정과 생각을 이해하며 접근해야 하는 복잡한 작업입니
과학의 발달이다. 눈부신 속도로 발달하는 과학이 과거의 인간과는 다른 오늘날의 인간들의 변화를 가능하게 하는 것이다. 과학의 발달로 인하여 인간의 조건이 발달하게 되었고 이것이 과거와는 다른 오늘날의 인간을 결정하는 가장 큰 이유이다. 간단하게 생각해 보자면 공중전화에서 휴대폰으로의
Ⅰ. 서론
융합은 그 대상이 무엇이든 간에 창조적인 생각과 창의적인 재해석과 재결합을 통해 기존의 것을 보다 더 큰 가치의 새로운 것으로 만들어내는 행위를 뜻한다. 융합은 통섭·통합 등 여러 가지 용어와 함께 유사한 의미로 사용되고 있으나 이러한 단어들의 개념과는 다른 의미를 가지고 있
Ⅱ 본론
1. 예술융합교육의 개념
최근 과학예술융합에 이목이 집중되기 전부터 예술융합교육에 대한 찬반론이 음악, 미술교육계에 관심을 끌었다. 예술융합교육은 음악과 미술 관련 심미적 경험과 미적 가치를 중시하면서 동시에 미술과 음악 능력과 관련된 다양한 인지적, 정의적, 창의적 능력을
Ⅰ. 요 약
Ⅰ-1. 인지과학이란 무엇인가?
Cogno라는 인지과학기술은 무엇이며, 그리고 인지과학은 융합과학기술에서 어떠한 가능성을 제공하며 어떠한 기술을 도출할 수 있는가? 인지과학이란 무엇의 과학이고, 어떤 방법에 의하여 연구하며, 어떤 주제를 다루며, 우리의 일상생활과 과학기술 일반에