언어들을 들어보면, 은유가 곳곳에 쓰이고 있다는 사실에 놀라게 될 것이다. 예를 들어, 우리는 약속 따위를 “마음에 깊이 새긴다.”라는 표현을 쓰거나, “약속을 지킨다”라는 표현을 쓴다. 이 문장을 자세히 보면, 마음이라는 것은 추상적 개념으로 우리가 조각칼을 들고서 새길 수 있는 물건은 아
언어학에 큰 공적을 세운 사람은 Aristotle(B.C 384-322)로서 그는 문의 구성요소를 분석하고 격(Case)의 개념을 설정해 놓았다. 1796년에는 Jones 범어 발견으로 비교언어학이 발달되었는데 이 시기의 대표적인 비교언어학자로는 Friedlich von Schlegel(1722-1829), Rasmue Rasmue(1787-1832), Jakob Grimm(1785-1863), Franz Bopp(1791-1967)
표현은 곧 예술이라고 하는 종래의 예술개념을 거부하는 입장에서 출발하고 있으며, 작가의 주관을 배제함으로써 사물의 고유한 특성을 제시하며, 현상학적인 방법을 통해 평면성이나 화면 지지체의 형태를 근원적인 물체로 환원시킴으로써 종래의 회화와 조각 개념간의 경계선을 와해시킨다. 최소한
개념은 적당해도 (1d)에서는 그렇지 못하다. (1a, b) 문장들에서의 ‘hombre’는 화자가 구체적인 상황에서 본 특정한 개체의 사람들을 의미한다. 이때 관사 ‘un’과 ‘el’이 모두 사용되고 있다. 다른 한편, (1c, d)의 문장들은 일반적인 가치를 표현하는 것이며, 이때의 ‘hombre’는 총괄적인 개념의 사람이
은유(Metaphor)로서의 장학의 연결제(glue)
1) 성공적 학교로 이끄는 역할을 하는 장학(Supervisory)
① 장학은 수업에 효과적인 요소들을 학교로 유도하는 기능임.
② 학교는 수업(instruction)과 학급경영의 보편적인 목표에 달성하기 위해 전문성 개발, 직접적인 교사의 지원, 교육과정개발, 집단개발, 그리고