▶교육이수 및 실습 훈련 사항/음악치료사로서의 개인 역량
숙명여자 음악치료 대학원 임상 음악치료 실습실에서 직접 학우들과 음악심리치료에 관해서 case study 및 연구를 하고 여러 실습 훈련 과정을 거쳐 음악치료사 및 음악심리치료사에게 필요한 개인 역량, 역할과 자질들을 키울 수 있었습니다
음악치료의 개념과 정의
음악치료란 훈련되고 자격 있는 음악치료사가 즐겁고 창조적인 음악적 경험을 음악치료 대상자와 나눔으로써 음악치료대상자의 심리적, 신체적, 정신적인 이상상태를 복원하여 이를 유지하고 나아가서는 향상시킬 목적으로 음악을 사용하는 과학적이고 체계적인 활동을
아동≒어린이 유아 청소년
사회학적 : 그 사회의 아동에게 부여하는 일련의 역할과 기대
생물학적 : 출생 이후 신체적 성숙이 마무리 되는 기간
음악치료: 대상자의 심리적, 신체적 정신적 이상상태를복원하고 유지시킬 목적으로 음악을 사용
미국음악치료협회: 정신, 신체, 건강 복원을 유지·향
I. 음악치료사 자기소개서1
1. 성장과정
경제적으로 다소 어려운 가정환경에서 자라면서 어릴 적부터 ‘성공’에 대한 집착이 강했습니다. 그 목표에 도달하기 위해 할 수 있는 것은 오직 노력뿐이라고 생각했고, 평일에는 공부를, 주말에는 아르바이트를 병행하며 남들과 똑같은 24시간이었지만 저의
음악적 경험을 할 수 있도록 고안된다.
- 아동을 둘러싸고 있는 세계에 대해 탐구하고 학습하려는 아동의 열망을 증가시키는 데 있다.
- 다양한 장애를 가진 아동의 참여도 가능하다.
2. 음악심리치료 접근법
1) 유도된 심상과 음악 (The Bonny Method of Guided Imagery and Music, GIM)
헬렌 바니(Helen Bonny)는 바