이화여대 교육대학원 음악치료전공 연구계획서
1. 진학의 동기
영향력을 과학적으로 탐구하고, 더 많은 사람들에게 혜택을 주고자 하는 열정이 생겼습니다. 특히, 장애아동들에게 특별한 모티브를 주는 음악치료 봉사 경험은 제 인생에 깊은 인상을 남겼습니다. 이 경험은 음악이 단지 귀를 즐겁게
이화여자대학교 음악치료교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
음악이 진정한 의미에서 사회에 기여할 수 있는 방법을 찾아보던 중, 음악치료라는 분야에 대해 알게 되었습니다. 특히, 음악치료가 청소년의 자아존중감 향상에 어떠한 영향을 끼치는지, 그리고 음악치료가 우울증 환자의 심리적
▶교육이수 및 실습 훈련 사항/음악치료사로서의 개인 역량
숙명여자 음악치료 대학원 임상 음악치료 실습실에서 직접 학우들과 음악 심리치료에 관해서 case study 및 연구를 하고 여러 실습 훈련 과정을 거쳐 음악치료사 및 음악심리치료사에게 필요한 개인 역량, 역할과 자질들을 키울 수 있었습니다
먼저 음악은 본질적으로 예술에 속한 단어이다. 반면에 치료란 과학에 속한 단어이다. 예술의 속성은 주관성과 개인성, 창조성에 바탕을 두고 미를 궁극적 대상으로 하지만 과학은 그와 정 반대적 개념인 객관성과 보편성, 그리고 재현성을 바탕으로 하고 있다. 또한 과학은 그 속에 내재된 원리나 지식
음악치료란 정신과 신체건강을 향상시키기 위해 환자에게 치료의 목적으로 음악을 사용하는 것이다. 이것은 치료적인 환경 속에서 치료대상자의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 목적으로 음악치료사가 음악을 단계적으로 사용하는 것이다. 이러한 변화는 치료를 받는 개인으로 하여금 자