④ 음악교육이 인간에 미치는 영향을 관한 연구를 위하여
⑤ 음악교육 연구를 위하여
⑥ 음악의 평가와 그 처리를 위하여
⑦ 음악교수학습 기자재의 개선을 위하여
⑦ 시간과 공간을 초월하는 음악 학습을 위하여
3.음악과의 ICT 활용 교수-학습
1)음악과 교수-학습에서 ICT활용의 의미
♢ 제7차
채 되지 못한 활동기간에도 불구하고 세계의 사람들은 아직 그들의 음악과 그들의 사상을 추억하고 그들을 얘기한다. 1960년의 비틀즈 그들은 어떠한 의미였는가? 그리고 지금의 그들은 어떠한 의미인가? 과연 그들은 누구였는가? 이를 “Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band” 앨범을 통하여 살펴보도록 한다.
테크놀로지의 변화가 레코딩된 음악의 '생산' 은 물론 '소비' 에도 근본적 변화를 미치고 있다는 뜻이 될 것이다. 최근 들어 문제로 부상하는 것은 다름 아니라 음악의 소비영역에서의 혁명이다. 디지털-인터넷 관련 테크놀로지는 음악의 생산은 물론 음악의 소비에도 심대한 영향을 미치고 있는 것이다
음악은 가장 손쉽게 채택할 수 있는 기제가 된다. 이렇게 다양한 대중들의 다양한 기호를 아우르기 위해 대중음악은 그 자신의 개체발생과 계통발생의 역사가 필요했으며 보다 고도의 상품화 과정을 완수하는 데 후기 자본주의의 화려한 테크놀로지를 동원해 온 것이다. 이제 '예술적 품격'의 기준으로
테크놀로지 안에 뿌리를 내리고 있는 기술의 발전을 통해 변화되어 가고 있다.
디지털 테크놀로지와 예술의 상호관계
1. Positive - 미디어아트를 통해 볼 수 있는 이점
기술의 발전은 늘 예술의 패러다임을 바꿔왔다. 영화에서 TV, 비디오에서 컴퓨터에 이르는 뉴미디어 발전은 전통적인 순수 예