규칙 체계 (음운론, 형태론, 구문론, 의미론, 화용론)
- 음운론 : 언어의 음 체계를 지배하는 언어학적 규칙을 연구하는 것,
음이 어떻게 결합되고 연결되는가를 설명
- 형태론 : 의미의 기본단위가 단어로 어떻게 결합하는가를 다루는 것,
형태소는 의미를 전달하는 언어의 제일
Ⅰ. 말더듬아동(말더듬아)
Eisenson(1977)에 의하면, 나이가 어린 말더듬 아동의 어휘 풀(lexical pool)은 희미하며, 또 그 아동이 어휘론적 동기(semantic drive)에 어울리는 구문을 갖고 있지 않다고 한다. 비유창한 아동이 갖고 있는 어휘로 그의 언어 지식을 판단할 때, 그는 개념(notions)을 표현하기에는 희미하
Ⅰ. 서론
해외는 물론이고 나라 안에서도 국어가 곧 우리의 정체성이고 그러기 위한 국어 교육이 필요하다는 것이 궁극적으로 말하고픈 핵심이다. 그것을 겨냥하지 않고 일상생활에서 말하고 글 쓸 줄 아는 것만을 국어교육이 목표하는 바의 전부로 안다면 그런 교육은 불필요하다. 아니 도리어 하지
음운상의 특질
1) 두음법칙
첫소리에 둘 이상의 자음이나 유음 'ᄅ'과 'ᄂ'음 '냐, 녀, 뇨, 뉴, 니' 등의 소리가 오는 것을 꺼리거나 어두에 둘 이상의 자음(자음군)이 오는 것을 꺼리는 현상이다. 우리말뿐만 아니라 우리말이 속해 있는 알타이어 공통의 특질이다.
음절의 끝소리 규칙(말음법칙
음운의 특징과 교육방안을 무엇인가
한국어의음운 크게 자음과 모음으로 나뉜다.
자음: 폐에서 나오는 공기의 흐름에 어떤 형태로든지 장애를 받는 음
모음: 아무런 장애 없이 공기가 그대로 방출되는 음
4.1 한국어의모음
한국어에는 21개의 모음이 있다.
하나의 모음으로된 단모음과 두개이상의