Ⅰ. 국어 음운의 이론
1980년대 중반 이후 국어 음운 연구는, 그 동안 이루어진 성과를 비판적으로 반성하려는 경향을 강하게 보인다. 이러한 것은 특히 기저형의 추상성에 대한 문제와 음운 규칙의 공시성과 통시성의 구별 문제에서 현저하게 드러난다.
기저형의 추상성과 관련된 논의에서는 이른바
있는 비고스키, 반두라, 몬테소리, 브루너, 렌네버그 등의 이론을 연구의 범위로 설정하였다.
아동의 언어 사용 양상 연구는 안산의 한 어린이집을 4회 방문, 5세반 아이들 15명의 담화를 녹취하여 아동의 언어사용 양상을 조사하고 아동 언어의 어휘, 음운, 내용에 따라 구분지어 살펴보기로 하였다.
의사소통장애(언어장애)의 치료적 접근
I. 조음/음운장애의 치료
1. 치료목표
조음/음운장애의 경우에는 발음오류를 나타내는 음소들을 교정하거나 오류패턴을 감소함으로써 말의 명료도를 높이는 것을 치료목표로 하고 있다.
2. 치료방법
가) 치료의 이론적 배경
조음/음운장애를 위한 치
Ⅰ. 국어 음운의 유형
1. 동화조건
영향을 주는 조건음과 영향을 받아 변하는 동화음의 종류와 유형
1) 자음동화
자음간의 동화, 형태소 연결에서 종성에 오는 자음과 후행 음절의 초성에 오는 자음이 접촉할 때 그 중의 한 자음이 변동
- 비음화: 종로-종노
- 설측음화: 칼날-칼랄
- 위치동화:
음운 현상을 보이고 있다. 현재 사용되고 있는 구개음화는 중부․남부 지역에 널리 사용되고 있는 ㄷ 구개음화와 남부 방언에 많이 나타나고 있는 ㅎ 구개음화, ㄱ 구개음화 현상이 있다. 본고에서는 통시적으로 ㅈ 구개음화, ㄷ 구개음화, ㄴ 구개음화 현상을 살펴보고, 남부 방언의 특질 중 하나인