의미도 포함되어 있으며, 더 나아가 실행과정과 평가 작업까지를 포괄하는 것으로 사용되기도 한다. 이를 해결하기 위해서는, 도대체 학교가 교육과정을 개발한다고 할 때 그것이 구체적으로 어떤 활동영역과 어느 정도의 활동수준을 가리키는 것인지 분명해져야 한다. 만약 이것이 분명해 진다면, 제
의미를 밝히기까지 가야할 길이 멀게 느껴진다.
그런 의미에서 이 글은 제주도 세시풍속의 재구성과 사회적 의미의 파악이라는 궁극적 목표를 두고 작성되었다. 세시풍속의 재구성은 통시적 ․ 공시적 관점 모두에서 필요하다. 사회적 의미의 파악은 그런 재구성을 바탕으로 그것이 무엇을 의미하
Ⅰ. 개요
새로운 시대에 학교교육은 어떠한 기본 방향과 목표를 지향할 것인가를 바르게 정립하는 것이 매우 중요하다. 학교교육은 국가수준의 교육과정과 시․도 교육과정 편성․운영 지침을 근거로 하여 편성한 학교 교육과정에 의거하여 계획적, 의도적, 조직적으로 실천된다. 교육개혁에
Ⅰ. 위도띠뱃놀이(띠뱃놀이)의 축제적 재구성과 의미
1. 제의에서 놀이로
위도 띠뱃놀이는 원래 종교적 성격이 강한 마을굿이었다. 현재 ‘위도 띠뱃놀이’라는 이름은 1978년 전국민속예술경연대회 이후에 띠뱃놀이로 재구성되면서 만들어진 이름으로 원래 이 마을굿을 가리켜 “정월 초사흗날 제
전략적간호관리,보건의료 시스템을 재구성, 전략계획의 의미 과정 장점
I.서 론
보건의료 시스템이 갖는 특성들을 설명해보면 간호조직은 다른 조직이 갖고 있는 특성과 시스템의 일반적인 특성을 다 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 그리고 이러한 보건의료조직의 특성들을 통해 간호사들이 신명