사진은 현실을 왜곡하거나 새로운 의미를 부여할 수 있다. 또한, 사진은 사진가가 선택한 주제나 시각을 통해 특정한 의미를 전달할 수 있다. 예를 들어, 자연 풍경 사진을 통해 자연의 아름다움을 표현하거나, 사회적 문제에 대한 인식을 제고할 수 있다 한겨레, 이미지언어의 시대, 2005, 6, 1.
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이장의 목표는 이미지를 're-modeling 재-제작' 하거나 're-vision재-관찰' 하는 것에 대해 탐구하는 것으로, 구조를 분석함으로써 문화 속에서 이미지가 어떻게 형성되고 읽히며 의미를 형성하는가를 조사하며 그것을 다 같이 재조합하여 시각 문화에서의 이미지의 다른 인식과 장소가 있도록 하는 것이다.
언어활동, 의미와 소통의 매개체로서 매체의 역할이 중요해졌기 때문이다.
1) 타 교과에서 매체에 접근하는 방식과의 차이
사회교육에서 매체를 다룬다면 주로 매체와 관련된 사회 ․ 문화적 현상이나 제도, 그리고 민주시민으로서의 소양을 다룰 것이다. 윤리교육에서는 매체를 대하는 태도
이미지 및 2차원상의 모든 작업을 총칭한다. 3D는 물체의 3차원데이터를 입력하여 만든 3차원 모델 및 음영 표현, 재질 표현 등 프로그램에 의한 모든 입체 표현 과정을 뜻한다. 4D는 3차원 공간에 시간성을 부여한 것으로 동영상과 같은 컴퓨터 애니메이션이라고 한다.
③ 영화
영화가 필름을 이용
문화회관 앞을 지나는 시민들 얼굴을 실시간으로 스냅 사진으로 찍어 길 건너 정보통신부 청사 벽면에 투사하는 퍼포먼스다. 미디어아트라는 통로를 통하여 생활공간 속에서 작품 향유가 가능하다는 것을 알 수 있다.
이미지는 정보적 차원으로 전환되고, 이미지의 합성과 조합, 편집 등의 기