언어적소통에 주의를 기울이기
-내담자의 (언어적표현&비언어적표현) 간의 관계인식하기/ 에있는주제&유형 경청하기
-얘기중에가능하면 끼어들지앉기,자연스럽게얘기하도록 적절한 침묵&정지 유지
-내담자와 상담자간의 의사소통과정에 관한개인적인반응,함축적의미나 영향을인식하라
-경청의모
의사소통에 도움을 준다. 일상에서 많은 사람을 만나 대화하는데 원활히 말할 수 있는 능력의 부족으로 인해 곤란해지는 적지 않다. 즉 언어적의사소통을 완벽히 할 수 없다는 것인데 가능한 결정적 문제가 되지 않도록 노력하고 상황에 조화롭게 반응하도록 할 뿐이다.
1. 언어에 대한 이해
언어
서론:
타인과의 원활한 의사소통은 인간 관계에서 중요한 역할을 합니다. 그러나 의사소통은 언어뿐만 아니라 비언어적인 요소들로 이루어져 있습니다. 비언어적의사소통은 말의 내용 이외의 신호나 행동을 통해 감정, 의도, 태도 등을 전달하고 수신자가 이를 이해하는 것을 의미합니다. 이 논문에
의사소통 과정은 교사가 학생에게 특정 자료에 대한 정보를 전달하는 과정에서 수용과 해석을 수반하는 복잡한 현상이다. 한 마디로 교실 내에서의 의사소통이란 언어적의사소통과 비언어적의사소통을 포함한, 교사와 학생 간의 상호작용의 과정이라고 할 수 있다. 의사소통은 교사가 학생의 심리상
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Ⅰ. 비언어적의사소통에 대한 연구
비언어적의사소통에 대한 연구는 다른 여러 분야의 연구와 관련되어져 왔을 뿐만 아니라, 이른바 ‘의사소통의 감추어진 체계’라는 아주 넓게 확산된 관심에 관한 최근의 몇 사람들의 글에 의해 대중화되었다. 특히 코이브마키의 ‘