청소년비행이론의 긴장이론적 관점
긴장이론적 관점에서는 청소년들이 겪는 긴장과 좌절이 비행의 동기로 작용한다는 점에 주목한다. 이 주장은 머튼의 아노미이론에 기초하고 있으며, 1990년대 일반긴장이론으로까지 발전되었다. 머튼의 논의에 기초한 긴장이론은 개인의 비행을 설명하는 미시연
대한 대책을 연구하는 분야가 있다.
다음 본론에서는 범죄학의 이론의 바탕이 되는 사회화과정이론과 사회반응이론의 유사점과 차이점을 설명하고, 최근 언론에 보도된 학교폭력의 예를 소개하고 학교폭력이 발생한 이유를 애그뉴의 일반긴장이론적 관점에서 구체적인 예를 들어 설명하고자 한다.
Ⅰ. 서론
유아의 문제행동이란 유아기에 유아 발달, 학습, 놀이에 방해가 되고, 타인에게 해를 가할 수 있으며, 이후 사회적 문제나 성취감 결여 등을 일으킬 수 있는 모든 행동이라 볼 수 있다. 유아의 문제행동은 생애 초기부터 출현하는 것으로 유아 모두에게 나타날 수 있지만, 개인차에 따라 강도
청소년비행의 사회학습이론적 관점
사회학습이론적 관점에서는 앞서 긴장이론과는 달리 불평등한 구조와 같은 구조적인 여건에 의한 긴장보다는 청소년들이 학습한 가치와 태도에 주목한다. 어떤 청소년은 법을 절대로 위반해서는 안 된다고 생각한다. 그러나 법은 위반할 수도 있다고 보는 청소년
Ⅰ. 서론
청소년 범죄는 각국 나라마다 차이는 있으나 세계 여러 나라의 일반적인 실태를 보면 양적으로는 증가 추세이며, 질적으로는 다양성을 지니고 있다. 이런 특성에 있어서 최근 청소년들의 범죄유형을 살펴보면, 행위의 악질화, 집단화, 누범소년의 증가, 범죄연령의 연소화, 학생소년에 의한