과정이론은 사람들이 어떠한 방법으로 그들의 욕구를 충족시키고, 욕구충족을 위해 여러 가지 행동 대안 중에서 어떠한 방법으로 행동을 선택하는가에 중점을 둔다고 할 수 있다.
과정이론에는 기대이론, 공정성이론, 학습이론 등이 있다.
1) 기대이론
(1) 브룸의 기대이론(VIE모형)
이 이론은
조건하에 조직의 목표(organizational goal)를 위해 노력(effort)하는 자발적 의지를 이끌어 내는 것입니다. 사람은 다양한 욕구를 갖고 있습니다. 충족되지 못한 욕구는 긴장(tension)을 야기하고 긴장 해소를 위한 노력을 하게 만든다. 이 장에서는 동기부여의 접근법과 이론에 대하여 논하기로 하자.
학습사태에서 학습동기를 설명하려는 또 하나의 인지 주의적 동기이론은 Bandura(1986)의 사회인지이론이다. 이 이론은 학습동기가 학습목표와 학습사태에서 개인의 기대와 관련이 있다고 본다. 사람은 어떤 행동을 할 때 목표를 설정하고 그 목표를 달성할 수 있으리라고 믿는 방향으로 행동한다는 것이
동기부여의 이론과 실제
1. 개인행동과 동기부여
1) 동기와 개인행동의 형성
동기(motive)는 개인의 행동을 목표달성을 위해 어떤 방향으로 작동시키는 내적 심리상태(inner state)라고 할 수 있다. 즉, 동기는 행동의 내적 결정요인이라고 할 수 있는데, 이는 '환경요인'과 '실제의 행동' 사이에 위치하
2. 동기부여의 모형과 문제점
(1) 기대설정단계
구성원들과 조직이 일을 통해서 어떤 것을 얻을 수 있으리라는 기대를 설정하는 단계이다. 여기서 기대란 어떤 성과(수준, 정도, 질, 내용들)를 내면 어떤 원하는 보상(경제적, 사회적)을 받게 될 것이라는 믿음을 말한다. 그러나 기대설정수준이 지나치