이상섭식행동에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, Brandsma(2007년)는 이러한 사회‧문화적 요인과 그 가치의 내면화가 이상섭식행동의 주요한 원인임을 지적하였다. 이상섭식행동(disordered eating behavior)은 미국 정신의학회에서 발간한 DSM-5(American Psychiatric Association: APA, 2013년)의 진단 기준을 통해 섭
행동에 관한 사회과학 및 행동과학 이론으로부터 도입되었다. 이에 따라 행정에 관하여 다양하고 때로는 상호 모순되는 이론들이 존재한다. 그러나 대부분의 문헌들은 복지행정을 보다 일반적인 조직이론이 적용되어야 하는 실천분야로서 다루고 있다. 이러한 조직이론에는 다양한 이론들이 있지만,
행동의도 모델을 통해 지하철 두줄 서기 캠페인을 가로막는 요인을 밝히고, 앞으로의 두줄 서기 캠페인의 홍보방식에 유용한 지침을 제공하는 것이다. 두줄 서기를 꺼려하는 이용객들의 심리를 파악해 그것을 효과적으로 제거하거나 개선한다면, 지하철 이용의 안전성을 크게 제고할 수 있을 것이라
Ⅰ. 서론
개별화 수업이라함은 학생들을 집단적 방법이 아닌 개별학생들의 요구와 필요를 충족시키고 개인의 능력과 진도에 따라 다른 수업을 진행시키는 하나의 수업설계 조직이다. 이러한 수업체제는 전통적인 일제수업과 분단수업 조직의 방식에서 탈피하여 1인의 교사가 다수의 학생들을 1대 1과
교육 방식은 학생들의 학습능력이나 적성, 흥미 등을 무시한 채 거의 일방적인 형태의 지식 전달 방식이 운영되고 있다. 이에 획일적인 교수 학습방법에서 벗어나 학생들의 요구에 적합한 새로운 수업 방법이나 자료를 연구. 적용하여 봄으로써 교실 수업을 개선하고자 함에 그 목적이 있다.