Ⅰ. 서론
유아에게 문학은 언어 발달 면에서 중요하다. 유아는 그림책을 듣고, 보고, 표현해 보는 과정을 통해 자연스러운 듣기 교육은 물론 이야기할 경험을 갖게 되어서 문자언어와 음성언어의 다름을 인식하게 된다. 또한 다양한 장르와 글의 스타일을 통해 다양한 언어 형태를 접할 수 있으며 주
Ⅱ 본론
1. 선정한 전래동화의 소개
1) 제목
농부와 세 아들
2) 작가
작가는 이솝우화의 저자 이솝이다. 이솝은 아이소포스(Aisopos)의 영어식 표기인데, 헤로도토스에 따르면 BC 6세기 사람으로, 사모스 사람 이아도몬의 노예였으며, 델포이에서 살해되었다고 한다. 그보다 좀 후대의 기
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1. 동화구연이란 무엇인가
동화 속에 담겨있는 재미있고 유익한 이야기를 목소리의 연기와 동작을 통하여 그 내용을 감동 있게 전달하는 예술행위입니다. ‘문학은 우리를 가르치지 않는다. 다만 감동을 주어 우리를 변화시킬 뿐이다’ 라로 괴테가 말했습니다. 이야기를 통해 스스로 감동을 느끼며
듣기 방법으로 접하기도 하지만 대부분은 그림책을 통하여 접하게 되고 그림책은 영유아들이 가장 먼저 접하는 문학작품이기도 하다. 따라서 본론에서는 문학에 기초한 언어지도법을 적용하기 위해 적합한 주제와 그림책을 하나 정하고 책읽어주기 전에 할 수 있는 활동을 한 가지 계획해 보겠다.
Ⅰ. 자기계발 훈화자료 사례
1. 사랑의 힘
미국의 유명한 교육학자가 시골에 있는 어느 학교를 방문했습니다.
그는 수업을 받고 있는 1학년 교실에 들어가서 “선생님, 지금 수업을 받고 있는 학생들 중 노란 옷을 입은 소녀와 저기 저 소년은 뛰어난 머리를 가진 천재입니다. 그러니 앞으로 깊은 관