기대하고 있다. 하지만 경제교육 지도요소가 가장 중요하게 제시되어 수업 현장에서 지도하도록 요구되는 교과는 사회과 교과일 것이다. 아래의 표는 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 사회과의 경제영역관련 내용요소를 학년별로 정리한 것이다.
3학년
4학년
5학년
6학년
나. 고장 생활의중심지
Ⅰ. 들머리
1. 연구의 필요성
국어과 교육은 학습자의 국어 사용 능력 향상을 최종목표로 한다. 김용석(1991:93~94)에서는 국어 사용 능력이란 낱말을 얼마나 많이 정확하게 알고 있으며 옳게 부려 쓰는가와 관련되기 때문에 어떤 의미에서 국어 사용 능력이 바로 국어 낱말 사용 능력이라 해도 크
기대하고 있다. 하지만 경제교육 지도요소가 가장 중요하게 제시되어 수업 현장에서 지도하도록 요구되는 교과는 사회과 교과일 것이다. 아래의 표는 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 사회과의 경제영역관련 내용요소를 학년별로 정리한 것이다.
3학년
4학년
5학년
6학년
나. 고장 생활의중심지
의 표는 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 사회과의 경제영역관련 내용요소를 학년별로 정리한 것이다.
3학년에서는 <나. 고장 생활의중심지>에서 시장과 물자 이동, 터미널과 교통의기능에 대한 학습을 통해 고장사회의 경제를 이해하는 기초를 마련하도록 하고 있다. 4학년에서는 <가. 우리가 사는