밝히는 속물인가’는 생각을 하며 나의 태도에 대해 진지한 고민을 하거나 ‘인생에서 돈이 전부는 아니다’며 의도적으로 돈과 거리를 두려는 경향을 보이기도 한다.
즉, 돈을 추구하는 자신에 대한 이중적 태도는 나와 지도적 이념간의 동일시 과정에서 나타나는 애증의 감정으로 이해할 수 있다.
이중적인 태도가 존재한다. 여성들은 자신들에게 행해지는 여러 형태의 차별들을 부당하게 여기고 개선의 필요성을 절감하면서도 다른 한편으로는 오랜 세월 지속되어온 여성에 대한 부정적인 고정관념의 내용과 편견을 내면화시켜 여성을 비하시키고 자신에게도 고정관념을 적용시켜 자신의 능력을
Ⅰ. 서론
대부분의 고정관념이나 편견이 그러하듯이 여성에 대한 편견과 고정관념도 그 역사가 오래되었으며 특히 여성을 비하시키는 남성우월주의를 반영하고 있다. 이러한 고정관념과 편견은 세대를 통해 전승됨으로써 남녀불평등 현상을 유지, 정당화시키는 역할을 해왔다. 혹자는 이제 우리사
Ⅰ. 사회과교육 수업원리
1. 자발성의 원리
학습활동에 높은 동기를 가지고 적극적으로 참여하는 것으로, 내적인 동기유발이 학습의 지속성을 유지하는데 효과적이다.
2. 개별화의 원리
능력, 소질, 환경, 욕구, 필요 등에 알맞게 실시한다는 것으로, 개별화의 학습지도 원리는 버크(Burk)의 개별조직,
Ⅰ. 서론
60년대에 이르러 한국 사회는 이른바 산업 사회 초기에 이르게 된다. 1962년 경제 개발 5개년 계획이 시작됨에 따라 근대화의 물결이 국토를 뒤덮게 된다. 하지만 6ㆍ25의 상처는 아직 완전히 극복되지 못한 채 상처로 남아 있었고, 건설의 이면에는 소외된 삶의 그림자가 드리워 있었다. 또